7月29日，青少年人工智能素养与通识教育论坛在北京师范大学京师学堂隆重举行，本次论坛由联合国教科文组织人工智能与教育教席、中国教育发展战略学会主办，中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会、互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心承办，37名国内外著名专家学者、教育局长、信息中心主任、中小学校长，围绕中小学人工智能通识教育，从国家发展、教学育人、教育政策、教育理论、AI技术发展、区域教育推进、学校教学实施等方面，进行了深入的交流和研讨，对基础教育阶段如何认识、理解、实施人工智能通识教育提供了方向指引和可借鉴的经验。

　　在现场致辞环节，教育家顾明远教授首先指出，人工智能对于教育的使命最重要的一点就是能够促进学生的个性化发展，要让学生认识人工智能，要有人工智能这种思维的方式，用人工智能服务于教育，提高我们的教育质量，促进我们的教育现代化。中国教育发展战略学会常务副会长、秘书长殷长春则表示，中国教育发展战略学会承担教育部基础教育司委托项目《中小学人工智能通识教育指南》的编制工作，秉承集大家智慧，把人工智能通识教育提升到教育强国、科技强国、创新人才培养的重要地位，力求得到具有中国水平、适合普适教育、实现教育引领的人工智能通识教育认识和理念，打造中国人工智能助力教育教学的生态环境。北京师范大学原副校长陈光巨认为，通过人工智能课程的普及，我们希望学生不仅理解支持，更能运用技术解决实际困难实际问题，推动社会进步，通过分享人工智能素养和教育创新的相关研究和实践，探索人工智能教育的有效性、策略方法和成功模式。中国联合国教科文组织全国委员会秘书处教育处处长张淞云表示，中国高度重视在教育数字化，特别是人工智能与教育领域与联合国教科文组织的合作。中国联合国教科文组织全国委员会秘书处并与各方携手，为提升全球青少年的人工智能素养，培养智能时代的风采作出积极贡献，为深入参与全球教育治理，建设教育强国发挥更大作用。联合国教科文组织东亚多部门地区办事处主任夏泽翰称，新一代人工智能工具带来变革和挑战，联合国教科文组织在推动其用于促进公平、包容、高质量的教育方面做了诸多努力，同时强调解决师生矛盾、应对伦理问题以实现教育可持续发展。

　　之后，浙江大学求是特聘研究员、国家百千万人才工程入选者朱强，南方科技大学教授、未来教育研究中心副主任赵建华，宁夏教育厅原副厅长王建平做主旨报告；首都师范大学教授樊磊，法国南特大学教授、联合国教科文组织开放教育资源和人工智能教席主持人科林·德·拉·伊格拉（Colin de la Higuera），北京师范大学博士后达婷，南非大学教授、联合国教科文组织开放远程学习教席主持人莫埃凯西·莱塞卡（Moeketsi Letseka），香港中文大学教授蒙美玲，国际人工智能奥林匹克科学委员会主席尤瓦·凯门切奇耶娃（Yova Kementchedjhieva）做特邀报告。

　　此外，现场嘉宾还就人工智能素养培养的目标认识、基础教育人工智能课程体系建设、青少年人工智能教育教学创新三个主题进行了经验交流。（丛芳瑶）