一批又一批西藏民族大学毕业生怀揣梦想与憧憬，踏上西藏这片土地开启新征程。对他们而言，首先要跨越的是生理上的高原反应，而在后续工作中，更需直面职业与生活适应层面的“高原挑战”。从渭水之滨的校园到雪域高原的岗位，这些毕业生以在校期间的积淀为支撑，用行动诠释着个人理想与国家需求的同频共振，续写着青春与高原的“双向奔赴”篇章。

拉萨高楼间的万达广场

校园 “预科” 培育：筑牢赴藏认知与能力基石

  西藏民族大学的四年校园生活，对学子而言是一场为奔赴雪域量身定制的“预科”。学校通过特色课程、文化浸润与实践引导，让“去西藏”从模糊想法转变为清晰信念。在课程设置上，学校开设多门聚焦西藏的特色课程。以新闻学院为例，《西藏文化传播》等课程帮助学生深入理解西藏深厚的文化底蕴。新闻学院学生格桑旦增至今记得老师“立足民族特色，讲好西藏故事”的谆谆教诲，这类课程为学生构建了认知西藏的专业框架。

  文化融入与情感联结贯穿校园生活。每天傍晚，学校一餐厅门口的锅庄舞活动，让汉族与藏族学子手拉手在舞步中增进感情；藏语交流课、西藏历史文化讲座等活动，为学生提前适配高原文化语境。2021届毕业生徐晓舞回忆，本科期间，陈航行老师的新闻评论课教会她“用思辨看待问题”，金老师朋友圈里的西藏风光、刘新利老师在藏调研的故事，让她逐渐萌生赴藏想法，最终毕业时毫不犹豫选择留藏。

  学校还通过细节关怀与实践活动强化学生对西藏的归属感。疫情期间，学校专门包火车送藏族学生返藏；组织研究生进藏调研，让学生直观感受地域需求。曾就读于浙江理工大学的彭超，考研时被民大的民族特色吸引，“在民大，第一次和藏族同学跳雪地锅庄，第一次听学长学姐讲在藏工作的故事，让我觉得西藏是可以扎根的第二故乡”。专升本学生康佳佳更是放弃内地院校，选择民大，只因“在这里能更靠近热爱的拉萨”。

精神“接力”传承：凝聚赴藏初心与行动力量

除理论知识与文化认知培育外，西藏民族大学还通过实习实践、就业引导与榜样示范，推动赴藏精神“接力”，让毕业生带着坚定初心走向高原。学校积极组织学生参与西藏地区实习实践。每年寒暑假，大批学生奔赴西藏各地，投身不同领域：有的走进拉萨学校担任实习教师，体验当地教育环境；有的深入基层政府部门协助工作，了解行政管理与民生状况；还有的参与文化保护项目，为传承西藏优秀传统文化助力。这些实践让学生提前熟悉西藏工作场景，积累实战经验。

临近毕业，学校就业指导中心通过就业讲座、政策宣讲等形式，引导学生树立“到西部去，到祖国需要的地方去”的就业理想。外语学院学生李源荣的就业选择便受此影响，“我哥哥是援藏干部，学院很多往届学长学姐在拉萨工作，让我对拉萨没有陌生感”。一届又一届民大学子在榜样感召下，接续踏上赴藏之路，让高原初心薪火相传。

双向奔赴共成长：青春力量反哺高原发展

  西藏民族大学毕业生的赴藏选择，早已超越“就业”单一维度。这既是个人理想对国家需求的回应，也是高校育人成果对西藏地域发展的反哺，更是青春力量与高原热土的相互成就。

  如今，越来越多民大学子带着校园“预科”积淀与精神“接力”的信念，在西藏扎根成长。他们在乡村振兴一线助力产业发展，在民族团结工作中搭建沟通桥梁，在边疆稳定事业中贡献青春力量。这场跨越千里的“双向奔赴”，正为西藏的长远发展书写着愈发动人的篇章。（西藏民族大学  赵华一）