12月16日，四川省关工委常务副主任曾清华率队到武侯区专题调研，在武侯区关工委领导们陪同下，到黉门街社区实地考察并深度调研了存古学堂的校家社协同育人工作。

曾清华副主任一行来到黉门存古学堂，并听取了院长杨菁芝关于《超越围墙的教育：存古学堂对新时代协同育人的探索与汇报》的专题报告。在详细了解黉门存古学堂如何通过“艺术、文学、科学”三大引擎，系统性地整合社会资源，弥补家校教育短板后，欣喜地称赞：“在存古学堂，我们看到了协同育人的生动实践！”

黉门存古学堂院长详细阐述了他们如何重新定义“社”的角色，将其从传统的资源补充者，提升为与校、家平等的核心主体，扮演着“资源整合者、空间拓展者、实践联结者、文化催化者”的四重关键角色。通过链接四川省科协心理专委会等权威机构，将最优质的艺术、文学、心理、科技资源引入社区，成功构建了“博物馆儿童美育学术委员会单位”、“青少年作家培养基地”、“校家社心理健康教育基地”和“人工智能AI智学中心”等特色育人平台。    

现场调研中，省关工委领导们特别称赞武侯区关工委、玉林街道和黉门街社区，正是他们前瞻性指导，为存古学堂发展指明了方向，奠定了坚实基础。

据了解，黉门存古学堂常态化开展的“大画自然”写生写作户外研学、“博物馆写作课”“自然力文学营”以及“社区读书会”等活动，将山川河流、历史文物、社区生活都变成了鲜活的课堂，真正实现了“处处是课堂，时时可学习”的无边界教育。

相关负责人介绍，此次调研指导不仅是对存古学堂过去工作的充分肯定，更是对学堂未来的发展巨大鼓舞。我们有理由相信，在关工委的持续关怀与大力支持下，黉门存古学堂这颗协同育人的硕果必将更加丰盈，我们将会更努力的为校家社协同育人工作贡献更多“存古智慧”。（万里）