社区文化网（通讯员：胡展云）初夏时节，童趣盎然。在“六一”国际儿童节来临之际，金华市婺城区三江街道中心幼儿园成功举办“从友好到成长”——课程化社区共建暨浙师大儿童友好实践基地发布会。高校专家、各级领导、教育同仁及街道社区代表齐聚一堂，共同见证这场以儿童为中心、以街区为课堂的学前教育探索盛会。

高位引领，理念升级

会上，三江街道中心幼儿园园长周莉莉作课程建设专题分享，系统阐述了园所秉持“街区即课堂、行走即学习”的理念，依托本土街区资源构建特色园本课程的实践历程，生动呈现了课程从萌芽到生长的完整轨迹。

浙江师范大学狄伟锋教授对园本儿童友好课程的内核价值进行深度解读，从理念层面为课程建设注入专业力量，进一步深化了与会者对“儿童友好”教育本质的理解。

浙江大学刘力教授则指出，幼儿园是儿童成长的第一个小社会，呼吁教育者与街道携手共建儿童成长社区，努力做幼儿幸福成长的守望者与引领者。他同时提出从“儿童友好”迈向“儿童成长”的升级理念，倡导社会与街道给予儿童成长支持，实现双向回馈的城市发展格局。

校地共建，赋能未来

为推动课程课题化、品牌化发展，发布会现场隆重举行了浙江师范大学儿童友好实践基地签约授牌仪式。浙江师范大学狄伟锋教授与三江街道中心幼儿园周莉莉园长共同完成签约授牌，标志着园所与高校的合作迈上新台阶，校地协同育人机制进一步深化。

城乡共研，互学互鉴

儿童友好建设需要城乡互通、共研共进。杭州市余杭区径山潘板幼儿园园长冯燕带来《乡村幼儿园儿童友好建设的实践探索》专题讲座，通过丰富案例为幼教工作者提供了可借鉴、可落地的实践经验。随后，潘板幼儿园骨干教师代表也分享了一线课程实践故事，真实展现了课程落地的鲜活成果。

本次发布会全方位展示了三江街道中心幼儿园在儿童友好课程建设方面的探索与成长。未来，幼儿园将依托高校教研平台，深耕街区特色课程，深化园家社协同育人模式，努力打造可复制、可推广的儿童友好学前教育样板，让孩子们在街区中行走、在生活中快乐成长。