当城市家长还在为暑期“神兽归笼”而焦虑时，海宁许村镇给出了另一种解法——不是将孩子关在补习班里，而是把高校学子请进村社，让青春的“小暑光”穿透基层治理的“最后一公里”。

2026年暑假，海宁市许村镇的孩子们迎来了一批特殊的“大朋友”。来自浙江大学、华南农业大学、浙江工业大学等高校的127名返乡大学生，他们没有选择宅在家里或外出旅行，而是穿上志愿者马甲，化身“小暑光”青年志愿者，下沉到全镇各个村社。一场关于暑期托管的实践，在这里悄然迭代升级，演变为一次基层治理创新与青年社会参与的深度碰撞。

从“一放了之”到“课程迭代”：乡村托管的2.0时代

这已是许村镇“青新织愿”志愿服务品牌发起的第二个年头。与去年相比，今年的暑托班不再是简单的“看孩子写作业”，而是呈现出体系化、专业化、特色化的新趋势。

暑期，许村镇多个村社同步推出了各具特色的暑托内容。龙渡社区的“向阳公益课堂”迎来第四年，大学生志愿者将趣味象棋、红色手工模型与知识宣讲有机结合；而在更广的层面上，兴趣培养、素质拓展、实践体验等多维度的课程设计，让乡村孩子的暑期生活直追城市少年宫。

这种变化的背后，是基层治理思维的转变。面对双职工家庭“看护难”这一普遍性民生痛点，许村镇没有选择政府大包大揽，而是搭建平台，激活社会资源，特别是撬动了本土籍大学生这一智力资源池。

“淘气包”变形记：见证陪伴的力量

在李家村的暑托班，一个关于“淘气包”的故事正在志愿者中流传。55名学生的班级里，4名大学生负责全流程保障。志愿者瞿佳豪面对班里坐不住、爱捣乱的孩子，没有动用教师的权威进行压制，而是选择了一种更平等的方式——邀请孩子当“班级小助手”发作业，课间以朋友身份交心聊天。

这种给予“存在感”和“被认可感”的引导，在短短几周内让一名曾经的“淘气包”蜕变为守纪律、爱学习、热心助人的“模范生”。这一细节折射出大学生志愿者的独特优势：他们既是“老师”又是“大哥哥大姐姐”，年龄的接近性消弭了代际隔阂，让教育在润物细无声中发生。

类似的故事在许村社区同步上演。志愿者张得立无论烈日细雨都早早到岗，从晨检到活动策划全程参与。他发挥大学生思维活跃的优势，自主策划红色宣讲、科普实验和手工创作，让托管课堂变成了充满惊喜的“成长盲盒”。

“青新织愿”背后的深层逻辑：一场双向赋能

跳出许村看许村，这一做法的价值不止于解决了“看护难”。

对于乡村而言，127名大学生带来的不仅是劳动力，更是新理念、新视野。庄湾村的“春泥护航”课堂上，团员志愿者范佳一、戴恩茜耐心答疑解惑，用细致陪伴守护成长。这些来自名校的学子，无形中为乡村青少年树立了身边的榜样，种下了向往高等学府的种子。

对于大学生而言，这是一次深度的社会观察和实践锻炼。从课堂管理到心理疏导，从活动策划到后勤保障，他们在一线接触真实的中国乡村，理解基层运行的复杂性。正如志愿者们所言，“四个礼拜不长，但看到孩子进步，所有忙碌都满是意义”。这种获得感，是书本无法给予的。

此外，今年的服务还植入了亲子沟通技巧、青少年心理疏导等家庭教育内容，并进行了专业的志愿服务前置培训。这使得“青新织愿”从一个简单的暑托项目，升维为一个涵盖未成年人全周期关爱、家庭教育指导的综合性基层善治样本。

编者按：

当127束“小暑光”汇聚在海宁市许村镇的各个村社，它们照亮的不只是孩子们的暑假作业本，更是一条高校资源下沉乡村、青年力量反哺社会的可行路径。在这里，青春与童年相遇，大学课堂与基层治理相连，共同编织出一张既有温度又有质感的民生保障网。对于正处在高质量发展关键期的长三角乡镇而言，这种鲜活的青春动能，或许正是最宝贵的软实力。（通讯员 周琳虹）