一场历时近一年的甜蜜实验

在成都经开区第二届"驿益生辉"公益创投项目的支持下，由龙泉驿区归心社会工作服务中心执行、东安街道蒲草村协办的"守艺·兴业·共生"公益项目，历经近10个月的深耕细作，交出了一份令人欣喜的答卷。

项目以"公益反哺"为核心机制，围绕糖画非遗传承，构建起"公益引领、文化传承、社区赋能"三位一体的可持续模式，16场核心活动全部落地，直接服务988人次、间接覆盖近3000人次，6个核心问题得到有效解决，实现了非遗活化、艺人增收、社区治理优化的多赢目标。这场以"甜"为名的实验，正在让蒲草糖画从乡野技艺成长。

从"手艺人"到"公益领头人"：糖画艺人的华丽转身

项目最深刻的成效，在于人。通过"公益潜力评估—教学能力培训—课程包共创—公益实践"四阶系统培育，项目让糖画艺人完成了从"技艺持有者"到"社区文化服务者"的身份蜕变。

戚秀、余明才、游才英等核心艺人从"摆摊谋生"的传统模式中走出来，全面掌握了面向儿童、老人等群体的公益教学技巧，能独立完成标准化课程讲授，对"公益讲师"身份认同感达100%，其中2人获评"蒲草村公益领头人"。年轻艺人叶欢的加入更为传承注入新生力量。在他们的带动下，首批社区公益糖画讲师队伍成功组建，常态化开展公益教学服务20场，累计提供免费公益服务超100小时。艺人们从被动谋生转向主动奉献，从单打独斗转向聚力服务，内生动力被充分激发，实现了从"卖产品"到"供服务"、从"手艺人"到"公益领头人"的华丽转身。

社工的三重定位：组织者、赋能者、边界守护者

项目能够稳健落地，离不开社工的专业支撑。作为项目执行方的归心社会工作服务中心，在"公益+商业"双轨运行中清晰定位三重角色。

作为组织者，社工承担项目全流程统筹，确保公益服务规范化、标准化供给；作为赋能者，社工通过"能力培育—课程共创—实践落地"三阶路径，让艺人从"被动参与者"转变为"核心共创者"，持续提升其公益教学、课程研发、品牌经营等复合能力；作为边界守护者，社工严格厘清公益资金与艺人经营性收入的边界——公益资金专款专用，艺人通过公益服务兑换推广、研发资源，经营性收入归个人所有，分账清晰、互不挪用，从制度上杜绝了公益资金变相输送为个人收益的风险，保障了"公益+商业"机制的合规长效运转。社工与糖画艺人之间"以公益赋能为手段、以合伙共建为路径、以服务对象获益为归宿"的三元复合关系，为同类项目提供了可复制的专业范式。

闲置空间蝶变非遗阵地：东安花海里的"糖画之家"

非遗传承需要阵地依托。项目盘活资源、场景再造，在东安花海景区内将一处闲置空间改造升级，打造出一处集技艺展示、公益教学、亲子体验于一体的非遗糖画阵地，让甜蜜的老手艺在花海间有了固定的"家"。

这个非遗阵地不仅是糖画艺人的创作展示空间，更成为面向广大游客和市民的常态化体验窗口。依托东安花海吸引的大量客流，糖画公益讲师在阵地内开展现场创作、公益教学与互动体验，游客在赏菊之余"以糖为墨、以勺为笔"，亲身感受指尖非遗的魅力。通过阵地与景区的深度联动，蒲草糖画实现了从"偶发展演"到"常态驻场"的跨越，也让"非遗+公益"的蒲草模式借助花海这一文旅流量入口，被更多市民和游客看见、参与、记住，成为东安花海文旅图景中一道独特的文化风景线。

赋能产品化：课程包与工具包让传承"有章可循"

非遗活态传承的关键，在于可复制、可推广。项目坚持"艺人主导、专家赋能、社工协同"的参与式共创方法，多次开展工作坊迭代打磨，将散落的传统技艺转化为标准化、可落地的教学资源。

在课程研发方面，项目共创出3套标准化公益课程包，分别适配兴趣班、就业班与进学校等不同场景。其中由资深艺人戚秀结合38年从业经验提出的"儿童糖画三步教学法"——先以几何图形打基础、再教授动物轮廓绘制、最后引导自由创作——已成为标准化课程的核心模块，让非遗教学有章可循。在配套工具方面，项目还研发了糖画全套工具包，并积极对接四川旅游学院烹饪专业，引入高校专业力量为糖料调配、保存运输等实操难题提供技术支撑。课程包与工具包的双重赋能，让蒲草糖画的公益教学可复制、可推广、可持续，为非遗传承从"一村实践"走向"面上推广"奠定了基础。

非遗进校园：公益课堂里的文化传承

教育是非遗传承最坚实的土壤。项目将与龙泉驿区市民学校、龙泉驿区向阳桥学校等教育机构的结对共建作为关键突破，将糖画公益课程深度嵌入教育体系，形成了"非遗进校园"的乡村文化教育融合亮点。

在场景融合上，糖画公益课程被纳入学校课后服务与兴趣课堂，既破解了校园特色课程供给不足的难题，又让非遗从"展馆陈列"走向"课堂浸润"；在师资融合上，培育的社区公益糖画讲师以"校外辅导员"身份走进校园，实现乡村手艺人由"谋生者"向"教育者"的跨越；在成效融合上，参与学校均提交合作意向书，希望建立长期非遗课程共建机制，形成"学校获得特色课程、艺人获得公益平台、学生获得文化滋养"的多方共赢格局。从东安湖幼儿园的童趣课堂到中小学的"知赏做悟"体验，非遗传承的种子在校园悄然生根，为糖画技艺储备了坚实的校园新生力量。

甜蜜的延续

一勺糖浆绘匠心，一份公益暖邻里。蒲草村的实践证明，乡村非遗不必禁锢于展馆，更可作为柔性治理力量浸润人心、赋能乡村；乡村振兴不止依靠外部资本，本土文化与公益创新同样能激活内生动力。如今，公益积分制度与运营手册已移交村集体、纳入村规民约，课程包与工具包沉淀为可复制的教学资源，非遗阵地融入东安花海文旅版图，蒲草糖画正从一村实践走向更广阔的舞台。守艺、兴业、共生，这场以甜为名的实验仍在延续，并将在成都更多乡村写下新的注脚—— 以糖为墨，守艺共生；以文为魂，共赴未来。